“双减”背景下小学校长管理观念更新和管理方式的优化策略  

作　　者：黄兴光 

机构地区：[1]广东高州师范附属第一小学,广东茂名525200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0152-0155,共4页

摘　　要：随着新时代背景下教育改革的广泛开展与逐步贯彻,当今的教育理念本着为学生考虑,学以致用的思想,致力于培养全面发展的人才。随着教育改革的逐步深入以及全面落实,“双减”一词作为新时代新背景下从考虑学生自身发展角度出发的产物,被越来越广泛地提及。在小学生竞争压力日趋紧张的现实境况下,“双减”政策的颁布为学生减轻了作业负担与外部辅导的压力,培养学生的综合能力素养,以促进其身心的健康发展。在“双减”目标的指导下,如何真正发挥自身在学校管理中的作用,与学生、与教师、与时代共同进步与成长,成为小学校长在探究管理观念与管理策略中的重要事项。

关 键 词：“双减” 小学校长 管理观念 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]