“双高计划”背景下高水平高职学校建设绩效评价指标体系开发与应用研究  

作　　者：李倩玉 宗永刚 岳吉瑞 郭剑 熊庆帅 

机构地区：[1]滨州职业学院,山东滨州256600

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0070-0076,共7页

基　　金：山东省社会科学规划研究项目《“双高”建设背景下高水平职业院校评价体系建设研究》(21CPYJ54);2022年度教育部人文社会科学规划基金项目《技能型社会建设背景下职教本科人才培养模式变革与路径创新研究》(22YJA880019);2021年度山东省教育科学“十四五”规划重大(招标)课题《职业教育对山东省经济社会发展贡献度的实证研究》(2021VZ003);2023年度滨州职业学院校级课题《职业技术大学创建背景下智能制造类虚拟仿真基地建设研究》(2023yjzx16)。

摘　　要：绩效评价作为高水平高职学校建设的“指挥棒”,能够测度高水平高职学校的建设情况和建设效益。本文从协同论的角度出发,着力构建精简且易于实行的高水平高职学校建设绩效评价体系,并通过收集指标数据进行实证探讨。实证结果显示,当前学校建设与招生规模扩大之间存在矛盾,部分高水平高职学校或面临建设“瓶颈”。最后,针对高职学校评价体系的开发和应用提出了参考建议。

关 键 词：双高计划 协同论 熵权法 指标体系 绩效评价 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]