高校专业课程嵌入思政素材的方法研究——以自动识别技术课程为例  

作　　者：肖志良[1] 臧艳辉[1] 毛玉梅[1] 

机构地区：[1]佛山职业技术学院电子信息学院,广东佛山528137

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0165-0169,共5页

基　　金：本文在2021年度广东高校思想政治工作优秀论文征集评选活动中荣获二等奖(证书编号:LW20220767)。

摘　　要：本文以高校专业课程为研究对象,针对课程思政过程中思政素材与知识结构融合度不高、存在“二象性”及“两张皮”等普遍问题,探索思政素材的采集遴选、加工处理、建库归集的流程和步骤,在此基础上,结合课程实践研究提炼出思政素材嵌入知识教学的方法和路径,包括直接呈现法、元素置换法、象形映射法、语义引申法、外置启发法等,旨在为专业课程任课教师提供课程思政设计和实施的方法论,以提高课程思政效果,更好地达成思政育人的目标。

关 键 词：高校 专业课程 嵌入 思政素材 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]