在小学英语教学中培养学生跨文化交际意识的策略  

作　　者：彭秀苹 

机构地区：[1]江西省赣州市大余县新城镇建国小学,江西赣州341500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0041-0044,共4页

摘　　要：语言是文化的载体,特色的用语方式和词汇是文化的集中表达,在小学英语教学中培养学生的跨文化意识,在对比分析的过程中深化学生对国内外文化差异的理解,对学生今后了解世界、学习先进文化、理解他国的人文环境起到了优势作用。为此英语教师应在教学中充分发挥英语学科的特点,在培养学生的英语技能的同时引导学生从多个方面了解不同国家的文化,拓宽学生的英语视野,为学生今后学习和掌握英语知识奠定基础。本文分析了小学英语教学中培养学生跨文化意识的策略,以期更好的促进小学英语教学的改革与发展。

关 键 词：小学英语 跨文化意识 培养策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]