核心素养视角下小学英语情境教学策略研究  

作　　者：关婧玮 

机构地区：[1]河北省邢台市内丘县官庄学区大都城小学,河北邢台054200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0049-0052,共4页

摘　　要：2022年义务教育英语课程标准发布后,英语学科核心素养得到了越来越多教育工作者的认同和关注。在小学英语课程中,如何培养学生的核心素养,是目前英语教学面临的一个主要问题,同时也是一个难点。情境教学作为一种开放的教学方法,有助于唤醒学生的学习热忱,增强学生的课堂互动,提升学生的英语学科核心素养。因此本文对核心素养视角下小学英语情境教学策略展开了分析。

关 键 词：核心素养 小学英语 情境教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]