基于职业导向的应用心理学专业教师胜任力培养策略探索  

作　　者：张倩 郭再鸣 

机构地区：[1]河南开封科技传媒学院,河南开封410202 [2]河南大学,河南开封410202

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0009-0012,共4页

基　　金：河南开封科技传媒学院校级教改项目,项目编号:KCJG-2022Q-034,项目名称:基于职业能力为导向的应用心理学本科生培养方案的探索与改革。

摘　　要：教师是社会的栋梁之才,他们承担着培养下一代的重要责任。应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。应用心理学专业发展离不开专业教师的不断成长。本文从应用心理学就业困难出发,重点分析应用心理学专业教师胜任力存在的问题,从职业导向出发,提出应用心理学专业教师的胜任力结构,并提出相应的培养策略。旨在探索应用心理学专业的不断发展。

关 键 词：职业导向 应用心理学 专业教师 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]