幼儿园传统文化背景下实施生态式阅读课程的措施  

作　　者：周骥 

机构地区：[1]苏州市姑苏区鼎尚幼儿园,江苏苏州320508

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0078-0081,共4页

摘　　要：为了弘扬优秀传统文化,幼儿园在传统文化背景下实施生态式阅读,通过多样化的生态阅读空间和资源等课程建设与利用,精心打造多元化阅读空间,汇聚丰富资源,让幼儿在欢声笑语中亲近古韵,感受传统文化的魅力;同时,传统文化与生态阅读的深度融合,不仅拓宽了阅读的边界,更为孩子们的成长添上了斑斓色彩,师幼携手共赏文化之美,共享阅读之乐,共赴成长之旅。

关 键 词：阅读 传统文化 课程 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]