中小学教师师德评价研究综述  

作　　者：龚良运 

机构地区：[1]襄阳职业技术学院,湖北襄阳441050

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0109-0112,共4页

摘　　要：教师师德评价是师德建设、教师成长的重要内容。为解决我国中小学师德评价存在高标评价标准与低标评价标准的撕裂、评价范围越界、评价指标不完善的问题,文章采用文献研究法和比较研究法,从中小学教师师德评价取向、标准、主体、方法、国内外师德评价比较研究等方面对已有研究进行梳理,进而总结出我国中小学教师师德评价正在向人本化、科学化和法治化方向发展,对促进我国中小学教师师德建设具有一定的参考意义。

关 键 词：中小学教师 师德评价 评价标准 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]