培训小组模式在本科实习生临床实践能力培养中的应用研究  

作　　者：陈丽 黄娟[1] 雷洋 兰敏[1] 

机构地区：[1]泸州市中医医院,四川泸州646000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0192-0195,共4页

摘　　要：本研究旨在深入探讨培训小组模式在本科实习生临床实践能力培养中的具体效果与优势。方法 通过随机对照试验,选取2022年11月至2023年10月期间的40名本科实习生,并分为两组(每组20人),分别采用传统教学模式和培训小组模式进行教学。研究对两组实习生的教学效果进行了全面比较。结果 相较于对照组,观察组在总体评价满意度、各分项评价、自我评价以及考核各维度得分上均表现出显著优势(P<0.05)。结论 培训小组模式能够显著提升本科实习生的临床实践技能,为临床教学提供了新的有效路径。

关 键 词：培训小组模式 本科实习生 临床实践能力 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济]