构建文科类实验室安全文化策略探讨  

作　　者：蒋翠丽 刘全英 

机构地区：[1]景德镇学院人文学院,江西景德镇333400

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第11期0091-0093,共3页

摘　　要：实验室属于对学生创新与实践能力进行培养的重要场所,更是提升学生综合素质,培养具备知识与技术创新能力人才的重要平台。然而,近些年高校实验室的安全事故频繁发生,导致造成财产损失与人员伤亡。尤其是在文科类实验室,虽然相较于理工科实验室,其潜在的物理和化学风险较低,但并不代表可以不重视安全问题。而转变实验室传统管理模式,强化安全文化建设,则是文科类实验室安全开展实验的基础,不但能够营造更加安全的实验环境,也会促进社会的和谐稳定。基于此,本文主要对文科类实验室与理科类实验室的区别进行简要叙述,分析?构建文科类实验室安全文化的意义,并深层次探究文科类实验室安全文化的构建策略,旨在提升实验室的安全管理水平,确保各种文科类实验可以安全进行。

关 键 词：实验室 文科类 管理模式 安全文化 构建策略 

分 类 号：G482[文化科学—教育学]