大类招生背景下高等教育专业分流对大学生人才培养综合影响探究  

作　　者：宋辉旭 于渤[1] 高辰 温众普 陈洪芳[1] 

机构地区：[1]北京工业大学机械与能源工程学院,北京110105

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期013-017,共5页

基　　金：2024年度北京工业大学教育教学研究课题“专业分流背景下辅导员班主任协同育人模式创新与实践研究”(ER2024XTB02)。

摘　　要：本文以北京工业大学机械与能源工程学院机械类专业分流前后学生整体表现数据为依据,分析了大类招生背景下高等教育专业分流对学生心理、学业、科研、升学和就业的影响。针对专业分流对大学生人才培养的综合影响,分别从优化专业建设、加强认知教育、完善分流标准、强化心理辅导四个方面提出改进意见,解决现行专业分流中存在的问题,致力于实现通识教育与专业教育有机结合,提高学生分流培养质量。

关 键 词：大类招生 专业分流 人才培养 综合影响 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]