基于校本“研训教一体化”的青年教师专业成长策略探析  

作　　者：孙彩霞 

机构地区：[1]安定区东关小学,甘肃定西743000

出　　处：《成功》2024年第20期0045-0047,共3页

摘　　要：校本“研训教一体化”是新时代促进青年教师专业成长的关键途径。本文在明确校本“研训教一体化”概念的基础上,探讨了青年教师在专业成长过程中遭遇的挑战,并从构建一体化平台、实行“导学促研”、开展“问题导向”教研、推动“项目驱动”科研、营造“学习型”文化五个方面提出了促进青年教师专业成长的策略。同时,本文还从组织、制度、资源、环境、评价五个层面提出了相应的实施保障措施,旨在为青年教师的专业发展提供参考。

关 键 词：校本培训 青年教师 专业发展 研训教一体化 教师教育 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]