小学英语“教—学—评”一体化教学设计  

作　　者：江春燕 

机构地区：[1]江苏省启东市陈尚义小学

出　　处：《考试与评价》2024年第11期0076-0078,共3页TESTING AND EVALUATION

摘　　要：“教—学—评”一体化旨在将教、学、评相互融合,是以 评价为工具,学生为主体,结合课堂教学来助力学生的学 习的一种教学手段。小学英语教师通过践行这一模式,能 使教师充分了解学生的学情,从而优化教学方式,提升教 学效率,因此,小学英语教师在教学中进行“教—学—评” 一体化构建对优化英语教学至关重要。

关 键 词：小学英语 教学评一体化 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]