人工智能在高中英语听力教学的应用  

作　　者：朱萍[1] 

机构地区：[1]江西省赣州市赣县中学北校区,江西赣州341100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0215-0218,共4页

摘　　要：人工智能如今正在高中英语听力教学领域派上了大用场,由其定制化的学习路径、即时的反馈机制、种类繁多的听力资源以及沉浸式的学习环境构成的优势,极大地激发了学生的学习热情并提升了效率。探讨的焦点在于人工智能在高中英语听力教学中的现状、特点及其对学生英语听力技能提升所扮演的积极角色。跟随者本文,需沿着智能语音识别技术、智能推荐系统以及虚拟现实和增强现实技术等应用案例的线索,同行者将见证人工智能所带来的革命,以及它如何打破传统听力教学模式的束缚,鼓励学生自我掌握学习进程,从而促使他们的全面发展。

关 键 词：人工智能 高中英语听力教学 个性化学习 即时反馈 虚拟现实 增强现实 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]