数字化助推初中文言文教学方法的研究——以《活板》教学为例  

作　　者：余萍 

机构地区：[1]合肥高新创新实验中学,安徽合肥230093

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0164-0167,共4页

基　　金：合肥市教育信息技术研究2023年度课题“数字化背景下提升学生文化自信核心素养的策略研究”(项目编号HDJ23030)的阶段性成果。

摘　　要：文言文的语言特点和文化背景与学生的日常生活相距较远,理解起来较为困难,现代教育更强调理解和应用,数字化教学已经成为教育领域的一大趋势。在初中文言文教学中运用数字化手段提高学生学习兴趣,提升教学效果。数字化助推初中文言文教学方法的实践研究关注的是如何利用数字工具和网络资源来理解文本。本文借助于数字化立足于文本内容的整合、科学方法的选择、优化教学过程的创设和精准化的成果展示四个方面而进行研究。

关 键 词：数字化 初中文言文 教学方法 《活板》 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]