绘画疗法在高职院校护理专业《大学生心理健康教育》课程中的实践与探索  

作　　者：卢婷 

机构地区：[1]深圳职业技术大学,广东深圳518000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0055-0058,共4页

摘　　要：高职院校护理专业学生因面临学业、实操、实习、人际等各方面的压力,负性情绪较多,本文旨在探索绘画疗法在高职院校护理专业《大学生心理健康教育》课程中的实践做法,发掘其在提升护理专业学生心理韧性方面的效用。通过梳理绘画疗法的理论基础,阐述了其在护理专业学生心理健康教育中的适用价值。在主题单元课程设计中,结合“我的生命线”、“曼陀罗”等绘画活动,以及美术馆参观与“房-树-人”主题版画工作坊的体验,引导学生通过绘画表达自我、缓解压力、提升心理健康水平。

关 键 词：绘画疗法 心理健康教育 护理专业 课程设计 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]