高职院校传统文化课程“微体验”教学环节的创新设计与实践研究  

作　　者：陈嘉嘉 

机构地区：[1]湖南高尔夫旅游职业学院,湖南常德415900

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0198-0201,共4页

基　　金：2022年湖南省职业院校教育教学改革研究项目课题,“文化亲近”视角下的高职院校传统文化课程“微体验”教学环节的创新设计与实践研究,项目编号(ZJGB2022458)。

摘　　要：文化兴则国家兴,中华优秀传统文化教育要入脑,更要入心,成为中国人生命体验和生命情感中重要的部分。高职院校应顺应国家的传统文化教育导向,大力探索具有创新性和多样性的“微体验”教学环节,提升学子学习兴趣,增强文化自信。本文对《中华优秀传统文化》课程“微体验”教学环节进行了探究,设计了五种代表性模式,在课堂实践中均取得了良好效果,其中“数字移景”教学模式的开发和应用前景广阔。

关 键 词：传统文化 高职 微体验 教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]