数字化背景下公管类高职学生素质教育培养模式探析  

作　　者：周满如 

机构地区：[1]广东行政职业学院公共管理学院,广东广州510800

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0030-0033,共4页

基　　金：教育部供需对接就业育人项目第三期(课题编号2023122522772以及2023122597819);2023年度广东省教育厅科研项目,精准思政视域下提升高职公共管理类学生就业能力的路径研究(课题编号2023WQNCX181);2023年广东省职业院校创新创业教育工作指导委员会项目,“三全育人”视域下提升大学生创新创业能力实践路径研究;广东省人力资源研究会2024年度科研课题,数字化背景下公管类高职生素质教育培养模式研究(课题编号GDHRS-24-02-105);2023年校级科研项目,资助工作视角下的高职学生就业创业能力培养模式研究(课题编号GDXZKYY202309);2024年度暑期“三下乡”社会实践活动项目,校级重点团队“果乐回收”——陈皮果肉环保管家实践团。

摘　　要：数字化背景下全面实施以德育为首的素质教育、提升公管类高职育人质量成为高职教育教学改革的重要内容。一方面旨在阐明数字化与素质教育的关系,为精准建立公管类学科在数字化背景下素质教育育人模式提供理论基础。另一方面通过提升学生综合素质与职业能力,满足当前国家现代治理化对新公管类高职人才需求与服务区域经济发展提供实践依据。

关 键 词：数字化 公共管理 素质教育 培养模式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]