西班牙语听力课程思政中布鲁姆教育目标分类理论的研究  

作　　者：陈璐 

机构地区：[1]浙江越秀外国语学院,浙江绍兴312000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0034-0037,共4页

基　　金：2021年度浙江越秀外国语学院科研项目“布鲁姆教育目标分类理论下西班牙语听力课程思政教学有效性研究”(N2021047)。

摘　　要：本文基于当代著名心理学家、教育家本杰明·布鲁姆在认知领域的教育目标分类理论,对大学西班牙语听力课程思政教学思路进行梳理,并结合当前西班牙语听力教学现状,明确教学目标,设计分层次、具有针对性的思政教学活动,科学客观地评价学习效果,在推动听力教学模式改进创新的同时,促进思政教育与西班牙语听力课程的有机融合,实现全员全程全方位育人。

关 键 词：教育目标分类理论 课程思政 西班牙语听力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]