3+2”中高职贯通培养背景下高职助产专业课程体系改革的调查与实施  

作　　者：刘宏丽 程姗姗 王平[1] 

机构地区：[1]黑龙江农垦职业学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0083-0086,共4页

基　　金：黑龙江省教育厅2022年度高等教育教学改革研究项目“3+2”中高职贯通培养背景下高职助产专业课程体系的建设与实践”(课题编号:SJGZY2022147)的研究成果。

摘　　要：“3+2”中高职贯通培养模式是由中职学校和高职院校联合培养的人才培养模式。目前的研究表明,在中高职贯通课程体系中存在着课程内容较为重复、课程设置比较单一等现状。本研究利用半结构式访谈法的方法对中高职贯通助产学生展开调查研究,旨在探讨“3+2”中高职贯通培养模式下助产专业课程体系建设的现状,为“3+2”中高职贯通培养模式下中高职教育课程体系的有效衔接提供实施策略。

关 键 词：中高职贯通培养模式 助产专业 课程体系 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]