王平

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供职机构：黑龙江农垦职业学院更多>>
发文主题：高职高职护理专业课程医学基础课程生理学更多>>
发文领域：文化科学医药卫生生物学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中国科教创新导刊》《医学信息（下旬刊）》《科研成果与传播》《经济技术协作信息》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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3+2”中高职贯通培养背景下高职助产专业课程体系改革的调查与实施
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0083-0086,共4页刘宏丽 程姗姗 王平 
黑龙江省教育厅2022年度高等教育教学改革研究项目“3+2”中高职贯通培养背景下高职助产专业课程体系的建设与实践”(课题编号:SJGZY2022147)的研究成果。
“3+2”中高职贯通培养模式是由中职学校和高职院校联合培养的人才培养模式。目前的研究表明,在中高职贯通课程体系中存在着课程内容较为重复、课程设置比较单一等现状。本研究利用半结构式访谈法的方法对中高职贯通助产学生展开调查研...
关键词：中高职贯通培养模式 助产专业 课程体系 
新一轮双高政策背景下高职护理专业生理学课程思政的研究与实践
《科研成果与传播》2024年第2期081-084,共4页安娜 张伟 王欢 王平 计仁军 
?新一轮双高背景下高职护理专业生理学课程思政的研究与实践?(项目编号:SJGZY2021163)。
新一轮双高计划是引领新时代职业教育实现高质量发展的重要基础任务,是应对新时代技术变革所提出的教育发展新形式,以切合区域经济发展的劳动力培养标准为依据,从中建设高水平、高质量的教育课程,强化人才培养的同时推动教育进步。而课...
关键词：新一轮双高背景 高职护理专业 生理学 课程思政 实践策略 实践意义 
“1+X”证书制度下母婴护理职业技能融入助产专业建设的改革实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期150-153,共4页王平 杨杰 计仁军 
黑龙江省职业教育学会“十四五”科研规划重点课题“校企联动下1+X母婴护理职业技能融入高职助产专业人才培养的研究与实践”(课题编号:HZJZ2021033)的研究成果。
母婴护理是当前阶段比较火热的一个产业,也逐渐被社会所重视和需要,但是在当前阶段职业院校并没有为该产业建立一个标准的专业培养。尽管一些学校已经着手提出了有关培养思路与方法,但是推行“1+X”母婴护理职业技能等级证书仍有困难。...
关键词：“1+X” 母婴护理 三孩生育政策 
高职助产专业同步课程联合技能考核的实践与研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第8期049-053,共5页杨杰 王平 
助产专业传统的单一技能考核存在“重操作,轻临床”的问题,此种技能考核方式已不能满足当今职业教育的需求,而同步课程联合技能考核可弥补单一技能考核的不足。同步课程联合技能考核是基于OSCE理论组织技能考核,通过选取同步课程、制定...
关键词：高职助产专业 同步课程 联合技能考核 
疫情下高职护理专业开展教育应急的策略研究
《经济技术协作信息》2020年第25期23-23,共1页王平 计仁军 
黑龙江省“新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对策略与教育反思研究”专项课题“大疫背景下高职护理专业开展线上教育应急的策略研究与实践”的研究成果。
新型冠状病毒肺炎疫情突然袭来,正常教学活动被打乱。在国家教育部、省教育厅等部门“停课不停教、停课不停学”精神的指引下,高职护理专业可依托互联网开展教育应急,通过专业教育与疫情教育有机融合,优化、调整专业教学,开展课外活动,...
关键词：高职护理专业 互联网 人才培养质量 教学活动 开展课外活动 停课不停学 有机融合 省教育厅 
高职教师线上教学中调整学生心理状态的策略
《发明与创新（初中生）》2020年第8期29-29,共1页王平 
黑龙江省“新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对策略与教育反思研究”专项课题“大疫背景下高职护理专业开展线上教育应急的策略研究与实践”的研究成果。
缺少师生、生生的面对面实时互动交流的学习方式,会对部分学生的学习情绪产生影响。高职教师应充分发挥“空中课堂”主阵地的积极作用,辅助学生调整心理状态。充分的教学准备、教师的得体言行、灵活多样的教学方法与活动和及时的教学反...
关键词：高职教师 线上教学 学生心理状态 策略 
高职医学基础课程采用小组竞赛法的教学策略
《发明与创新（初中生）》2019年第1期96-96,共1页王平 
小组竞赛教学法在高职妇产科护理中的有效运用与研究,课题类别:黑龙江省职业教育学会“十三五”重点课题,课题编号:GZ170023
高职医学基础课程比较枯燥、深奥,难于理解;高职学生生源复杂,又普遍存在厌学情绪。小组竞赛法是一种组内合作,组间竞争的教学方法,能调动高职学生学习的积极性,激发学生的学习热情,实现课堂学习以学生为主体的目的。采取小组竞赛法应...
关键词：高职 医学基础课程 小组竞赛法 教学策略 
竞争型合作学习在高职医学基础课程中的应用
《经济技术协作信息》2016年第29期33-33,共1页王平 
高职院校的医学基础课程理论性强，比较枯燥，学习起来较为乏味，竞争型合作学习可以激发学生的学习兴趣，有利于增强学生的合作意识，有利于建立良好的师生关系，从而有助于教学质量的提高。
关键词：竞争型合作学习 高职 医学基础课程 
《生理学》教学中培养高职护生隐性职业素养的策略
《管理学家（学术版）》2014年第5期-,共1页王平 
黑龙江省高等学校教改工程项目，课题名称在临床护理教学中培养高职护生隐性职业素养的研究与实践。课题编号JG2012020827。
先做人，再做事，社会需要德才兼备的人才，教育工作者应注重培养学生良好的隐性职业素养，在《生理学》教学中，可以通过结合教学内容、选用教学方法、丰富教学手段、结合教学评价等巧妙进行渗透，培养学生的隐性职业素养。
关键词：生理学 高职护生 隐性职业素养 
高职护理专业医学基础课课程改革的思考被引量：3
《科技创新与应用》2013年第10期252-252,共1页王平 
高职院校护理专业医学基础课程改革势在必行,医学基础课程改革过程中要围绕教师"教什么"和"如何教"来开展,同时要注意完善考核机制,全面考核学生。高职护理专业医学基础课程改革是培养优质护理人才的重要措施之一。
关键词：高职 护理专业 医学基础课 课程改革 
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