隐性职业素养

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地方特色资源赋能高职学生隐性职业素养培育研究
《濮阳职业技术学院学报》2024年第6期32-35,共4页姚会丽 
河南省高校人文社会科学研究一般项目“地方特色资源赋能高职学生隐性职业素养培育研究”(2024-ZDJH-887)。
高职院校学生是高素质高技术技能人才的储备军,是工匠人才的中坚力量,是服务区域经济的主力军。地方特色资源是学生身边的资源,学生对其熟悉,有亲近感和归属感。塑造学生良好品德、端正认真做事的态度、培养终生受益的习惯都属于隐性职...
关键词：地方特色资源 高职学生 隐性职业素养 培育路径 
高职助产专业学生职业素养教育指标体系的构建--以北京卫生职业学院助产专业为例
《进展》2024年第22期159-161,共3页杨帆 
对于助产相关岗位,除了专业知识和操作技能外,还需要从业者具备良好的职业道德、职业习惯、职业意识和心理素质等职业素养。通过对助产专业学生有针对性地进行职业素养教育,对于改善医患关系,加强团队协作效率,拓展个人职业发展空间等...
关键词：职业教育 高职助产专业 隐性职业素养 
“三全育人”理念下大学生职业素养指标体系的构建被引量：2
《黑龙江教师发展学院学报》2024年第6期66-72,共7页张广秋 隋志佳 宋国学 周建伦 
黑龙江省教育教学“十四五”规划重点课题“基于三全育人理念的大学生职业素养开发研究”(GJB1421018)。
基于“三全育人”理念,以大学生隐性职业素养开发来补充和完善传统的显性职业素养开发的理念,衡量分析目前高校的职业素养开发状况,以全员、全过程、全方位的理念探讨大学生职业素养指标体系的构建,根据目前高校的职业素养教育以及企业...
关键词：“三全育人” 显性职业素养 隐性职业素养 
论教师的隐性职业素养及其养成被引量：2
《教育理论与实践》2024年第14期53-56,共4页张拴云 
教育部职业院校教育类专业教育指导委员会资助项目“高职学生隐性职业素养的培养研究”(项目编号:2018GGJCKT190)的研究成果。
职业素养是职业人的重要特质。隐性职业素养具有基础性、持续性、内在隐藏性、导向性。在教师职业中,强烈的职业使命感、正确的教育观、仁爱之心、终身学习的意识是教师重要的隐性职业素养。教师隐性素养的养成需要反躬内省、修炼品格,...
关键词：教师 隐性职业素养 使命感 教育观 仁爱之心 终身学习 品格 
论思政教育融入高职学生隐性职业素养培育被引量：2
《中学政治教学参考》2024年第8期114-115,共2页朱小英 
浙江省教育厅课题“高职学生隐性职业素养培养策略的理论与实证研究”(课题编号:Y201941549)研究成果
对高职学生而言,衡量其综合素养的关键是职业素养水平。个体的职业素养包括显性和隐性两方面的内容。显性职业素养以职业知识、职业技能为主,隐性职业素养以职业道德、职业精神为主。隐性职业素养虽难以衡量和体现,却是影响个体发展空...
关键词：隐性职业素养 思政教育 应用人才培养 隐性思想政治教育 高职院校 综合素养 高职学生 职业道德 
全人教育对提高高职学生隐性职业素养路径的研究--以杭州万向职业技术学院为例
《快乐阅读》2023年第11期72-74,共3页范婷婷 
浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题“基于全人教育提升高职学生隐性职业素养效能路径的研究”(项目编号:Z32021016)。
近年来,随着社会的发展,企业的竞争日益激烈,隐性职业素养也变得特别重要。根据美国著名心理学家麦克利兰提出的“冰山模型”可以发现,显露在外30%的“冰山”是知识和技能,剩余的70%是综合能力、价值观和个性特征。如果把整个冰山看作...
关键词：隐性职业素养 全人教育 冰山模型 知识和技能 教育和培训 麦克利兰 高职学生 熟能生巧 
德医融合背景下医学生隐性职业素养培养的路径探索被引量：3
《锦州医科大学学报（社会科学版）》2023年第4期27-29,共3页王晓东 王伟 
培养医学生的隐性职业素养不仅是传承传统医学文化的关键举措,促进现代医学教育发展的内在要求,还是缓解日趋严峻的医患矛盾、提升医学生竞争力的现实需要与应然选择。因此,亟需立足德医融合背景,通过转变观念、优化课程、创设情境、拓...
关键词：德医融合 医学生 隐性职业素养 培养 
浅谈红色文化资源融入高职院校隐性职业素养教育
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期36-39,共4页侯晓玲 
高职院校是培养高素质应用型人才的重要基地。高素质应用型人才除了具备较强的知识水平和技能等显性职业素养外,还需要有良好的职业价值观和道德品质以及健康向上的精神面貌等方面的隐形职业素养。隐形职业素养的培养可以让高职院校更...
关键词：红色文化资源 高职院校 隐性职业素养 价值 路径 
中职语文教学渗透隐性职业素养探究--以《项链》为例
《广东教育（职教）》2023年第6期119-121,共3页朱乐 
广东省中职德育“十四五”规划2021年度重点课题“校企合作共建中职学校专业文化的实践研究--以艺术设计与制作专业为例”的研究成果,编号21ZZDYYZ09。
2022年8月20日发布的《中国职业教育发展报告》一文指出,坚持立德树人,德技并修。强调育人和育才相统一,强调职业精神与技术技能培养相融合。职业素养作为其中的一个培养点,是企业用人看重的其中一点。职业素养是中职学生发展成为职业...
关键词：隐性职业素养 《项链》 立德树人 中职语文教学 中职学生 个人职业生涯 职业道德 技能培养 
红色文化资源融入高职院校隐性职业素养教育研究被引量：1
《活力》2023年第7期7-9,共3页吴美瑾 郭静 丁娟芳 
2021年度高校哲学社会科学研究专题项目,编号为:2021SJB1078;江苏省现代教育技术研究2021年度课题,编号为:2021-R-90856。
高职院校承担着为社会主义建设培养高素质应用型人才的重任,高素质应用型人才不仅要具备丰富的学识、扎实的技能等显性职业素养,还必须具备良好的职业道德、职业精神等隐性职业素养,隐性职业素养的培养事关高职教育的质量和学生的可持...
关键词：红色文化资源 高职学生 隐性职业素养 
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