基于核心素养培养的高中生物教学应对策略  

作　　者：刘顺颉 

机构地区：[1]西格办中学,青海海西816000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0119-0122,共4页

摘　　要：以新课标为指引,在高中生物教学工作开展中,要加强核心素养育人,关注学生生物知识获得的同时,提高学生思维品质与关键能力,促进学生高质量理解生物概念,掌握生物学科知识。现从生物学科核心素养的内涵解读入手,浅谈高中生物教学中培养学生核心素养的价值意蕴、教学特征,并针对性探索基于核心素养培养的高中生物教学应对策略。

关 键 词：核心素养 高中生物 教学 策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]