中小学数学多维互动教学模式的实践策略研究  

作　　者：程云 

机构地区：[1]江西省吉安市安福县城南学校,江西吉安343200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0151-0154,共4页

摘　　要：“多维互动”是指向“大学习理念”的高级互动模型,其内包含多种互动模式,如师生互动、生生互动、生本互动等,旨在打破传统静态的教学局限,改变知识单向交互的传递形式,引发学生探究式、深度式学习。多维互动要求教师树立以生为本、学为中心的育人理念,想方设法激发学生学习主观能动性,真正让学生做学习的主人,以实现教学提质增效。文章阐述了多维互动教学内涵,分析了多维互动的教学实践价值,从课前、课中、课后三个关键维度着手,就多维互动在中小学数学教学中的应用策略提出几点建议。以期借助多维互动教学诠释新时代教育诉求,为中小学数学教学改革提供有益借鉴。

关 键 词：中小学数学 多维互动 教学内涵 实践价值 提质增效 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]