探索小学数学小组合作教学高效设计策略  

作　　者：盛国 

机构地区：[1]江西省鹰潭市贵溪市河潭中小学,江西鹰潭335400

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0123-0126,共4页

摘　　要：随着教育理念的不断更新与改革,小学数学教育逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。在此背景下,小组合作教学作为一种极具实效性的教学模式,受到了师生的广泛关注与欢迎。数学学科是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要媒介,既要关注学生对知识与技能的掌握,还要重视培养学生的个性与能力,通过小组合作,凸显学生的主体地位,增强学生的团队意识和解决问题能力。本文立足于小学数学课堂,探究小组合作教学的优势及优化策略,旨在提升课堂教学质量,凸显数学学科的育人导向,促进小学生的全面发展。

关 键 词：小学 数学 小组合作 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]