论插图在初中古诗文教学中的作用  

作　　者：邹桃牯 

机构地区：[1]江西省上高中学,江西宜春336400

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0200-0203,共4页

摘　　要：古今语言的差别较大,因此,古诗文成为初中语文教学的难点。而语文教材中的古诗文插图,往往具有图文融合度高、色彩搭配和谐、注重传统文化的特点。因此,这些插图是语文古诗文教学的重要资源,能够为学生带来丰富的审美、文化、情感以及认知体验等等。文章围绕插图展开分析,首先从文化传承、情境创设、文本理解三个维度介绍了插图在初中古诗文教学中的作用,并基于教师在插图运用中存在的问题及成因,从多元情境创设、知识体系建构、合作探究学习以及多元评价模式构建几个方面,探究了插图在初中古诗文教学中的作用,以期为相关初中语文古诗文教学活动的设计与实施提供一定借鉴参考,以充分发挥插图的教育功能。

关 键 词：插图 初中语文 古诗文教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]