巧用微课提高小学科学实验课教学效率的策略探索  

作　　者：袁细妹 

机构地区：[1]江西省吉水县盘谷镇盘谷小学,江西吉安343000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0159-0162,共4页

摘　　要：随着新课程改革的进一步加快以及信息技术的日臻完善,越来越多的小学科学教师逐渐对本门课程不同教育项目的现代化建设活动投来了关注的目光,与之有关的一系列教育改革理念、策略也不断出现并取得了颇为可观的成果。综合上述客观事实,笔者将结合自身教学经验及对有关领域理论著述的研学成果,依托于文献查阅、实地访谈、案例分析、课堂观摩等方法获取、分析必要的资讯,具体围绕“巧用微课提高小学科学实验课教学效率的策略探索”一题撰写本文并提出若干个人见解和策略性建议,希望能够对诸位业界同仁的工作发展带来一定的帮助。

关 键 词：微课 小学科学 实验教学 意义 问题 策略 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]