新高考视域下高中数学教学改革方法探微  

作　　者：周斌 

机构地区：[1]重庆市字水中学,重庆400021

出　　处：《科研成果与传播》2024年第5期045-048,共4页

摘　　要：高考活动是对高中学生开展的阶段性终极考验,对于广大学子而言,高考是其12年苦读的关键性检验活动,影响着学生未来的发展。新课标的推行和人才目标的改变,推动高考制度进行改革,作为权威性的人才考核活动,高考制度是教育开展的重要指导。以往的高考活动注重对学生知识的掌握程度的考察,但是新制度下评价体系转为了全面评价。其中包含学生的核心素养、学科素养、学生学习技能以及基础知识。对此,高中数学教学应该明确高考制度的内容,教师应该转变教学思路,以学生发展为主,制定相应的教学方案,保障学生在学习过程中的有效发展与提升。

关 键 词：高中时期 数学课程 新高考制度 教学改革 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]