县域普通高中体育走班教学有效性实践  

作　　者：屈天平 

机构地区：[1]甘肃省白银市景泰县第一中学,甘肃白银730400

出　　处：《新浪潮》2024年第29期0073-0074,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划重点课题《新高考背景下县域普通高中体育走班教学困境与对策研究》的阶段性成果,课题立项号GS[2023]GHBZ039

摘　　要：在县域普通高中学校,学生的学习重心通常放在主修科目上,体育课程一直处于边缘地位。但对于学业繁重、身体机能飞速发展的高中生来说,适当且有效的体育学习有助于舒缓学生身心,减轻学生压力,同时有利于学生的身体素质锻炼、健康成长。考虑到县域普通高中体育教学的现状问题以及体育教学的必要性,针对性强、学生选择空间自由、分层分项式的走班教学显示出了深厚的应用潜力。本文着重探讨县域普通高中体育走班教学的有效性,期望能为走班教学的价值发挥提供一定的理论依据。

关 键 词：高中体育 走班制度 有效教学 

分 类 号：G0[文化科学]