基于多感官教学的特殊教育课堂学习兴趣培养研究——以儿童福利院特殊教育为例  

作　　者：王佳 

机构地区：[1]无锡市儿童福利院,江苏无锡214000

出　　处：《女报》2024年第15期0112-0114,共3页

摘　　要：本研究针对儿童福利院特殊教育学生学习兴趣低下的问题,探讨了基于多感官教学的学习兴趣培养策略。文章首先分析了特殊教育学生学习兴趣低下的现状、深层次原因,并针对不同类型特殊教育学生的特点进行分析。其次,提出了多感官教学模式构建、个性化学习计划制订、积极学习氛围营造等策略,并从教师、家长(福利院工作人员)、社会支持三个层面阐述了师生协同的专业发展策略。最后,强调了社会对特殊教育的关注和支持,以期为特殊教育学生创设更好的发展环境。

关 键 词：特殊教育 学习兴趣 多感官教学 福利院 儿童 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]