移动微学习与《审计学》课堂教学有效融合模式研究——以重庆理工大学为例  

作　　者：黄容 

机构地区：[1]重庆理工大学会计学院,重庆400054

出　　处：《时代人物》2024年第33期0192-0194,共3页Times Figure

基　　金：重庆理工大学2021年校级教改重点课题“移动微学习融入审计学课堂的模式与实践探索”(2121ZD07)

摘　　要：在数字社会的大背景下,随着移动网络技术的发展和学习方式多元化理念的提出,移动微学习以其碎片 化、交互性、即时性等优势,越来越受到高等学校教育教学的青睐,本文以《审计学》课程为例,以高校审计学专业的学 生为研究对象,基于微信公众号和蓝墨云班课等移动微学习平台,构建并实践传统课堂教学与移动微学习有效融合模 型,以期发挥网络技术的教育价值,提高高校教学质量。

关 键 词：网络技术 移动微学习 传统课堂 审计学 融合模型 

分 类 号：C[社会学]