审计学

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审计学就是学查账吗
《中学生百科》2025年第15期60-61,共2页胡萝卜芝士 
填报志愿时,我被“审计学”几个字吸引住了。那时的我以为审计学很有“钱”途,一直跟钱打交道应该是件愉快的事情。通过查阅资料,我发现审计学的涵盖面广,可以学到许多知识,家人也很支持我报考审计学,于是我就来到了审计的大家庭。刚开...
关键词：科普讲座 填报志愿 家庭支持 专业知识 审计学 
“审计学科发展”专栏征稿启事
《南京审计大学学报》2025年第2期F0004-F0004,共1页
为落实习近平总书记“构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系”的重要指示精神,推进审计学科建设发展,本刊拟开设“审计学科发展”专栏,现面向国内外专家学者诚挚征稿。来稿将优先审稿,优先录用。
关键词：中国特色哲学社会科学 审计学科 学术体系 学科体系 话语体系 专栏 习近平总书记 
进一步深化改革推进中国内部审计制度完善和发展
《审计与经济研究》2025年第2期1-8,共8页秦荣生 
我国内部审计经过40多年的建设和发展,已成为党和国家重要的审计监督力量。但是,我国内部审计高质量发展还面临现实的挑战,存在内部审计工作未能完全落到实处、内部审计的职能作用未能有效拓展、内部审计在审计监督体系中的作用难于充...
关键词：深化改革 内部审计制度 完善和发展 审计监督体系 审计学自主知识体系 审计工作 审计委员会 
“中国审计学自主知识体系”专栏征稿启事
《审计与经济研究》2025年第2期F0004-F0004,共1页
为落实习近平总书记“加快构建中国特色哲学社会科学”的重要指示精神,推进建构中国审计学自主知识体系,本刊拟开设“中国审计学自主知识体系”专栏,现面向国内外专家学者诚挚征稿。来稿将优先审稿,优先录用。
关键词：审计学 中国特色哲学社会科学 自主 专栏 习近平总书记 
数智化赋能审计学课程高质量发展的价值意蕴、现实困境与创新路径
《商业会计》2025年第8期142-145,共4页徐谦 吕颖菲 
2024年度浙江省高等教育研究课题一般课题“数智时代新质生产力与产教深度融合的实践样态与路径研究”(项目编号:KT2024194)阶段性成果。
当前,以大数据、人工智能等为代表的信息技术蓬勃发展,如何主动应对数智化带来的社会变革是审计学课程教学改革的紧迫课题,是践行科技强审理念的必然选择。文章阐述了数智化赋能审计学课程教学质量、教学模式、人才培养方面的价值意蕴,...
关键词：大数据 数智赋能 课程改革 价值意蕴 创新路径 
中国审计高等教育的适应与超越
《南京审计大学学报》2025年第2期1-9,共9页黄雷 孔楠 周方舒 
国家社会科学基金重大项目(21&ZD027)。
中国审计高等教育经历了酝酿初创、调整探索、快速发展、跃升提质等阶段,在四十余年的发展中,展示了其在政治属性、人民属性、战略属性上的强适应。面对现实局限,展望未来,中国审计高等教育要以国家战略需求为牵引,积极论证和建设审计...
关键词：审计高等教育 高等教育全球化 审计人才培养 教育强国建设战略 中国审计学自主知识体系 
数字平台算法审计:现实理据、客观挑战与关键进路
《南京审计大学学报》2025年第2期10-20,共11页贺勇 李佳蔚 刘筱祎 
国家社会科学基金项目(22BJY080);湖南省教育厅重点项目(22A0428);湖南省研究生科研创新项目(CX20240961);湖南省研究生科研创新项目(LXBZZ2024334)。
数字平台是数字经济的主要组织形态,具有公共物品属性。作为数字平台核心技术的算法在推动数字平台飞速发展的同时也伴生诸多算法风险。数字平台发展和规范的现实冲突以及数字技术创新和异化的现实矛盾亟需构建完善的数字治理体系。算...
关键词：数字经济 数字平台 算法风险 算法审计 数字治理 算法治理 审计监督 数据安全 中国审计学自主知识体系 
概念框架视野下高校审计学专业人才数字素养培养模式探讨
《科技风》2025年第11期170-172,共3页李南海 
韩山师范学院教改项目“概念框架视角下‘三位一体’财会类本科生考研课程改革探索及实践”(项目编号:E22089)。
数字社会背景下的审计学专业教育要求加强智慧教育,提升学生数字素养。基于财务会计概念框架理论,构建“教育目标—教育概念—教育课程”数字素养教育概念框架及课程体系,分析课程体系之间的内在逻辑一致性及其意义,探讨审计学专业数字...
关键词：数字素养 审计学 概念框架 
新文科背景下审计学课程思政建设与实践
《湖南工程学院学报(社会科学版)》2025年第1期96-103,共8页王染 黄文雅 
湖南省普通本科高校教学改革研究重点项目“数智背景下卓越审计师人才培养模式的创新研究”(202401001201);湖南省普通高等学校教学改革研究项目“地方高校新商科‘一导向二重构三协同四融通’人才培养模式的研究与实践(HNJG-2022-0959)”;湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目“智能财务背景下‘四位一体’管理审计课程教学改革研究”(HNJG-20230953)。
在新文科背景下,高校审计人才培养及审计学课程改革面临着前所未有的挑战与机遇。为了适应时代需求,培养符合未来发展趋势的审计人才,必须对传统的教学模式进行深刻反思与改革。针对当前审计学课程存在的学生参与度不高、授课内容偏理...
关键词：智慧课堂 审计学 教学评价 课程思政 课程建设 
审计学“五位一体”课程思政教学改革模式构建——新文科背景下基于“CDIO-OBE”理念
《现代商贸工业》2025年第6期149-151,共3页伍赛君 洪敏 赵晓军 黄飞 
湖南省教育厅2024年湖南省普通本科高校教学改革研究重点项目“‘CDIO-OBE’理念下《审计学》课程思政教学改革探索与实践”(202401001564);湖南省教育厅2022年湖南省普通高校教学改革研究项目(HNJG-2022-0328);湖南工学院2024年校级教育教学改革研究委托项目“后疫情时代大学生学习行为模式及教育教学改革研究”(JY202403);湖南工学院2024年教研教改项目“地方应用型本科院校商科类创新创业人才培养模式研究”(JY202408)。
在新文科和高校课程思政建设的背景下,本文以“CDIO-OBE”理念为指导,从“目标优化—内容重塑—案例库搭建—教学模式重组—考核方式重设”5个方面进行“五位一体”的审计课程思政教学改革,将学生能力和素养的提升以及社会主义核心价值...
关键词：新文科 审计 课程思政 “CDIO-OBE” 
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