专创融合背景下应用型本科高校大学英语课程改革研究  

作　　者：陶婕[1] 

机构地区：[1]南宁学院东盟学院,广西南宁530200

出　　处：《时代人物》2024年第33期0209-0211,共3页Times Figure

基　　金：南宁学院专创融合示范课程大学英语B(项目编号:2022XJYYZ10)阶段性研究成果;南宁学院2023年度校级教学质量与教学改革工程项目“三全育人视域下‘三性一化’大学英语课程思政育人模式实践研究”(项目编号:2023XJJG18)阶段性研究成果

摘　　要：随着中国高等教育改革的深入,应用型本科高校面临着培养创新型、应用型人才的挑战。本文探讨了在 “专创融合”(专业学习与创新创业教育融合)背景下,应用型本科高校大学英语课程的改革策略。文章通过分析 当前大学英语教学存在的问题,提出了课程内容、教学方法和评价体系的具体改革措施。重点关注了如何通过课 程设计引入创新创业教育元素,以及如何利用现代信息技术提升教学效果和学生英语实际应用能力。研究表明, 将创新创业教育融入大学英语教学,不仅能激发学生的学习兴趣,还能提高其创新思维和实际操作能力,为学生 未来的职业发展和终身学习奠定基础。

关 键 词：应用型本科 大学英语 课程改革 专创融合 创新教育 

分 类 号：C[社会学]