家园共育背景下幼儿绘本阅读策略探究  

作　　者：徐娅婷 

机构地区：[1]甘肃省张掖市民乐县乐民新城学校,甘肃张掖734500

出　　处：《智慧少年》2023年第20期0290-0292,共3页

摘　　要：本文关注到家园共育背景下的幼儿绘本阅读过程,首先说明了家园共育对绘本阅读的意义,然后根据互动意识不强、互动形式单一、互动频率不足等问题,深入研究了家园共育下的绘本阅读策略。此外,本文提出了教育策略吻合幼儿教育的相关要求以及幼儿成长规律,显著提升绘本阅读教育质量并体现家园合力作用,应用价值突出。

关 键 词：家园共育 幼儿绘本阅读 策略 

分 类 号：C[社会学]