教学名师工作坊下基于“教学研评一体化”的教师发展路径构建和研究  

作　　者：李城 王邈[1] 孟静岩[1] 

机构地区：[1]天津中医药大学中医学院,天津120104

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期077-080,共4页

摘　　要：教学名师工作坊对于成员而言,是引导其发展的重要场所。以“教学研评一体化”为基础,引导教师“学做结合”可以大幅度提升教学能力。本文以中医药高等院校教师发展路径为研究基础,详细探究如何在教学名师工作坊的引领下,构建“教学研评一体化”的教师发展路径,旨在有效提升教师教学能力、研究能力、评价能力和综合素质能力。

关 键 词：教学名师工作坊 教学研评一体化 教师发展 路径构建原则 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]