大单元概念下提升小学数学“简便运算”教学效果的策略  

作　　者：余静芳 

机构地区：[1]江西省景德镇市陶阳学校,江西景德镇333000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期165-168,共4页

基　　金：2024年江西省基础教育研究课题《大单元概念下小学数学“简便运算”教学策略研究》研究成果之一,课题编号JDZSX2024-0141。

摘　　要：运算能力是彰显学生数学综合水平的基本体现,在当前的新课改背景下,小学数学教师要积极调整教学理念与教学方法,着重强化学生的自主学习意识和独立学习能力,在原有的基础之上优化数学课程的教学模式。其中,简便运算是小学数学课堂中的重要组成部分,本文探讨了大单元概念下提升小学数学“简便运算”教学效果的策略,以期为相关教育工作者提供参考。

关 键 词：大单元概念 小学数学 简便运算 教学效果 策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]