产教融合视域下中职地理课程教学优化策略研究  

作　　者：孙超 

机构地区：[1]山东省日照师范学校,山东省日照市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第21期0182-0184,共3页

摘　　要：中职地理课程以实践性和应用性为主要特点,在帮助学生掌握地理学基本原理的同时,增强了其解决实际问题的能力,特别是在资源管理、环境保护、区域规划等领域。从产教融合的视角出发,优化中职地理课程教学,能够使课程内容更加贴近行业需求,确保学生所学知识与技能和未来职业岗位无缝对接,提高其就业竞争力和社会适应力。本文主要以产教融合为切入点,针对中职地理课程展开研究,首先概述了中职地理课程的基本情况,阐述了产教融合视域下中职地理课程教学优化意义,剖析了当前中职地理课程教学存在的问题,提出了针对性的优化策略,旨在提升中职地理课程教学质量,培养适应产业发展需求的高素质技能型人才。

关 键 词：产教融合 中职 地理 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]