认知同化论在初中化学概念教学中的研究与实践  

作　　者：张乾兵 

机构地区：[1]玉门市第三中学,甘肃玉门735211

出　　处：《智慧少年》2023年第25期0030-0032,共3页

摘　　要：初中化学概念教学是初中化学教学的重要组成部分,在化学教学中,学生的学习能力与思维能力的培养是教师关注的重点。初中化学概念教学直接影响着学生的学习效果,在实际教学过程中,教师需要遵循认知同化论,采用恰当的方法对学生进行概念教学。基于此,本文对认知同化论在初中化学概念教学中的应用对策进行了分析与探讨,并提出了几点建议,以期能为初中化学教师开展概念教学工作提供一定参考。

关 键 词：认知同化论 初中 化学 概念教学 

分 类 号：C[社会学]