依 托任务驱动法,助力高中英语写作教学  

作　　者：方严 

机构地区：[1]四川省广安第三中学校

出　　处：《环球慈善》2024年第12期0130-0132,共3页

摘　　要：本文将围绕依托任务驱动法助力高中英语写作教学这一主题,从提升表达技能增强学生信心、激发创作潜 能提高写作兴趣、培养思维品质促进语言运用、强化任务意识提升学习效果这四个方面分析其重要价值,具体设计与写 作模块相关的不同任务,包括创建生活情境激发真实表达、创新互动任务培养辩证思维、设计实践任务注重实际运用、 引导创意写作激发学生想象,帮助学生在完成学习任务的过程中攻克英语写作的重难点,提升自身的写作素养。

关 键 词：任务驱动法 高中英语 写作教学 

分 类 号：C[社会学]