项目式学习在初中历史核心素养教学中的实践探索——以“图说”先秦时期人类社会生产工具发展为例  

作　　者：张冬华 黄裕玲 舒博静 

机构地区：[1]湖南省怀化市武陵中学,湖南怀化418000

出　　处：《大众文摘》2024年第26期0096-0098,共3页

基　　金：2023年首届湖南省基础教育教学改革研究项目(项目编号:Y20230930)。

摘　　要：随着新课改的深入,培养学生核心素养是初中历史教学的重点目标,而实施项目式教学是实现核心素养教学 的有效途径。本文以初一历史课程内容中的先秦时期人类社会生产工具发展知识内容为研究对象,教师尝试把整个课程内 容都交给学生,放手让他们去自主学习,通过学生的自我探索和创新学习,体验历史知识的获得感,培养学生的历史思 维,提高学生的综合能力,提升学生的历史学科素养。

关 键 词：初中历史 项目式学习 核心素养 

分 类 号：C[社会学]