中国传统故事融入幼儿表演游戏的探索研究  

作　　者：黄钰婷 

机构地区：[1]北海艺术设计学院教育学院,广西北海536000

出　　处：《女报》2024年第19期0154-0156,共3页

摘　　要：幼儿表演游戏,作为一种自发性与创造性并重的游戏形式,根植于幼儿对故事、角色及情节的深刻理解之上。他们通过模仿、想象和创造,以角色扮演为核心,将个人情感、生活体验与故事情节相融合,构建出一个个生动的表演场景。这一过程不仅促进了幼儿对文学作品的理解与内化,而且激发了他们的艺术潜能与创造力。在全球化的浪潮中,年轻一代在享受现代科技带来的便利同时,往往疏远了对传统文化的了解与亲近。幼儿期作为个体文化身份构建的重要阶段,其文化认同的形成将深刻影响幼儿未来的价值观取向。因此,将中国传统幼儿故事融入表演游戏,不仅能够为幼儿提供一个近距离接触和感受传统文化的平台,而且能在潜移默化中培养其对中国传统文化的兴趣与尊重。

关 键 词：幼儿 表演游戏 传统幼儿故事 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]