消毒供应科护理带教中PBL结合微信教学法的效果  

作　　者：陈吉娣 

机构地区：[1]山东省立第三医院消毒供应中心,山东济南250031

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期181-184,共4页

摘　　要：探析以问题为基础的教学法(Problem-based Learning,PBL)联合微信教学效果,以消毒供应科为研究对象,分析护理带教效果。方法 选取24名实习护生,摸球法分组,比较传统护理带教、PBL结合微信教学的实施效果。结果 出科时,观察组基础理论、实践操作、课堂参与评分、积极性与主动性评分、满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论 在消毒供应科护理带教中实施PBL结合微信教学法,不仅能提高教学效果,还能提高实习护生的学习主动性与教学满意度。

关 键 词：PBL 微信教学法 消毒供应科 护理带教 

分 类 号：G02[文化科学]