“教学做”合一在本科艺术人才培养中的创新研究  

作　　者：李军 

机构地区：[1]苏州科技大学天平学院,江苏苏州320506

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期053-056,共4页

摘　　要：为提高本科院校教学质量,专业教师通过“教学做”合一教学反思,重视对学生的引导性教学,让学生能够从学习中实践,实践中对知识进行练习和巩固,提升本科艺术人才培养。基于此,本文将分析本科艺术人才培养中存在的问题,了解“教学做”合一在本科艺术人才培养中价值,根据艺术人才在本科院校培养中存在的问题创新培养路径,重视艺术专业教学管理与师资力量培养,并应用“教学做”合一教学模式,提升本科院校艺术人才质量,为社会培养出更多高质量艺术人才。

关 键 词：“教学做”合一 本科 艺术人才 培养 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]