关于提高短期汉语教学班教学质量的策略研究——以常州大学短期汉语教学班为例  

作　　者：陆天恒 

机构地区：[1]常州大学海外教育学院,江苏常州213104

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期099-102,共4页

摘　　要：2024年以来,短期汉语交流学习项目开始逐渐由线上形式转为线下开展。随着中国国际地位不断提升,来华参与短期汉语教育的留学生对于学习汉语和中华文化的热情空前高涨,此类留学生的汉语水平也各有参差。此文将以常州大学2024年短期汉语交流班的留学生作为研究对象,调查分析其在校学习期间所遇到的生活、学习、跨文化适应等各方面的问题,分析问题产生的原因和相应的解决策略,总结出经验和不足,以便提升后续短期汉语教学的质量,针对教学内容、教学方法、教学活动提出一些参考和帮助。

关 键 词：短期汉语教学 教学质量 留学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]