高中数学“自主学习”教学模式的研究与实践  

作　　者：罗海荣 

机构地区：[1]江西省兴国中学,江西赣州342400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期129-132,共4页

摘　　要：本文旨在探讨高中数学“自主学习”教学模式的理论基础、实施策略及其实践效果。随着知识经济时代的到来,培养学生的自主学习能力已成为教育的重要目标[1]。本文通过分析国内外自主学习理论的发展,结合高中数学教学的特点,构建了适应于高中数学课堂的自主学习教学模式,并通过实践验证其有效性。研究结果表明,该模式能够显著提高学生的自主学习能力、数学素养及学业成绩。

关 键 词：高中数学 自主学习 教学研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]