基于高职学生职业发展需要的数学课程设计优化研究  

作　　者：朱艳[1] 

机构地区：[1]济南职业学院,山东济南250103

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期087-090,共4页

摘　　要：当前高职数学课程教学与学生职业发展需要存在相脱节的现象,主要表现在教学目标的确立、教学内容与教学方式的选择、教师与学生自身因素等方面。高职数学课程教学要密切联系学生专业学习需要,转变师生教与学的观念,有针对性地确立教学目标,调整数学课程教学内容,创新教学方法,加强实践应用和提升课程资源的多样性,有效地提升高职学生的数学应用能力和综合素质,使其更好地适应现代职业发展的需求。

关 键 词：高职教育 职业发展需要 数学课程 设计优化 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]