基于微信平台的翻转课堂教学模式在全科医疗科护理临床带教中的应用  

作　　者：刘岩岩 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期146-149,共4页

摘　　要：研究基于微信平台的翻转课堂教学模式在全科医疗科护理临床带教中的应用价值。方法 选取本科室护理实习生作为研究对象,合计46例,选取时间范围是2022年12月到2023年12月,将其依据随机数字表法原则分为两组,23例为一组。一组采用常规教学模式开展全科医疗科护理临床带教工作(称为:对照组),另一组采用基于微信平台的翻转课堂教学模式(称为:观察组),对比两组实习生的教学效果。结果 观察组教学效果明显优于对照组,差异明显(P<0.05);观察组实习生满意度高于对照组实习生满意度,差异明显(P<0.05)。结论 在护理带教中应用基于微信平台的翻转课堂教学模式,有助于改善教学气氛,能加强师生的互动交流,实习生在教学中会积极发言,专注程度也会明显提升,从而能保证护理带教效果,值得推广。

关 键 词：微信平台 翻转课堂 联合教学模式 全科医疗科护理 临床带教 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]