信息化背景下高等代数课程教学改革探究  

作　　者：钟月圆 

机构地区：[1]苏州科技大学数学科学学院,江苏苏州215009

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期017-020,共4页

基　　金：2022年江苏省自然科学基金《几类流体力学方程组稳定性的相关问题研究》,项目编号:BK20220632。

摘　　要：高等代数作为大学数学专业的一门核心基础课程,以其深厚的理论性、高度的抽象性以及严密的逻辑性著称,令初涉此领域的学生感到晦涩难懂。本文从教学内容、教学模式、过程考核及课后拓展四个维度,深入剖析当前高等代数教学中存在的问题,并在多元信息化时代背景下,提出一系列针对性的解决措施:有效整合课程资源,筛选课程内容,加强在线优质课程资源的建设与共享;翻转课堂,引领学生参与混合式学习;建立形式多样的过程考核方式;增加应用型教学,鼓励学生参加综合类竞赛。

关 键 词：高等代数 教学改革 信息化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]