SP、CBL结合网络化教学模式在妇产科实践教学中的应用  

作　　者：徐燕 

机构地区：[1]徐州医科大学附属淮安医院,江苏淮安223002

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期199-202,共4页

摘　　要：评价妇产科实践教学期间选用SP、CBL与网络化教学模式价值。方法 50例2023级妇产科实习生纳入A组,SP、CBL与网络化教学模式完成教学;50例2022级妇产科实习生纳入B组,常规LBL模式完成教学。结果 A组成绩评分、综合素质评分、带教满意度指标均优于B组,P<0.05。结论 SP、CBL与网络化教学模式用于妇产科实践教学中,可提升实习生综合素养、增强其对理论知识与实操技能掌握度,高效可行。

关 键 词：妇产科教学 网络化教学 CBL教学 SP教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] R4[文化科学—教育技术学]