核心素养背景下小学校园美术场馆资源开发与利用探究  

作　　者：王婧人 黄冕 

机构地区：[1]重庆市大渡口区实验小学,重庆400000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期005-008,共4页

摘　　要：本文通过对校园美术馆、主题展等美术资源平台的开发利用实践,诠释了小学美术场馆资源平台开发利用的积极意义:搭建和充分利用校园美术馆,促进核心素养能力养成;主题展将艺术氛围推上高潮,学生乐、学其中。同时探讨了在实践中的启示和注意事项:美术资源平台应以学生日常美术作品展出为主;不能“一展永赏”;展出作品的“全员性”和多样性;学生全程参与主题展;多学科协同相得益彰;集中点评启发、提升学生核心素养;对团队展品不宜评优奖励等。

关 键 词：美术核心素养 校园美术场馆 校园主题展览 美术资源平台 美术教育 艺术氛围 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]